中国江西网

新闻热线
0791-86849275
广告热线
0791-86847125
江西新闻网
您当前的位置 : 中国江西网首页  >  江西新闻网  >  科技教育
新版语文教材带来的新挑战
2017-08-31 03:42:59    来源:中国江西网
编辑:舒晓露    作者:
字体:   | 大江论坛 | 评论(
新闻热线:0791-86849275
订江西手机报:电信、联通用户发短信JX到10626655,移动用户发短信JXP到10658000,3元/月
爆料投诉请进入江西微博 问政江西

        中国江西网讯(记者齐美煜 实习生马婉莹)今年秋季学期开始,教育部统一组织新编的语文教材将在全国所有地区初始年级投入使用,全国所有地区小学一年级和初中一年级使用教育部编写的“部编版”教材,2018年覆盖小学初中一、二年级,到2019年,所有年级全部使用“部编版”教材。在学生重理轻文的今天,调整教材无疑给语文教育带来新挑战。日前,围绕此题,记者展开了调查采访。

        熟读背诵,耳濡目染感知传统文化之美

        作为教育改革的标志性学科,新版语文教材增加了大量古诗文。整个小学6个年级12册共选古诗文132篇,占所有课文选篇的30%,比原有人教版增加55篇。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇124,占所有选篇的51.7%,比原来的人教版也有提高,平均每个年级40篇左右。对此,教育部语文出版社社长、国家语委语言文字报刊社社长王旭明认为,语文学习主要分为学习“语”和“文”。因此掌握一定的文言文,包括古代诗文,对于理解现代文也起到一定作用。

        “古诗文很美,很有意境。只要你能理解其中的意思,就不会觉得特别难。”换教材,这对即将上新余一中初一的邓樨霖来说,既是个小惊喜,又是个小麻烦。因为学习古诗文主要是理解作者的写作背景,但因之前接触古诗文有点少,初次系统接触需要时间去磨合、适应。

        “我非常赞成这次语文教材增加大量古诗文。但这对即将小升初的孩子来说,无疑是个挑战。因为孩子在古诗文这块较弱。”对此,邓樨霖母亲章华认为,换教材对家长也提出了更高要求,家长要有意识提高这块知识的积累,才能和孩子有一个良好互动。

        而在南昌市育新学校语文教师徐玉兰看来,学生的学习负担并不能完全说是由教材或者老师增加的,一般都是社会和家长去增加。另外,学习古诗文的初衷,也并不是让孩子们一味地去深刻研究,而是熟读背诵,耳濡目染地感受中国传统文化之美。

        加强亲子互动,家长也要读书、读好书

        为提前让小孩适应新教材内容,南昌市民滕李丽早早做好准备,在暑假就给孩子报了一个拼音班。

        记者了解到,新版语文教材按照“内容主题”组织单元,在内涵上课文彼此关联;同时,将“语文素养”的各种基本“因素”(基本的语文知识,必需的语文能力,适当的学习策略和学习习惯,以及写作口语训练等),分成若干个知识或能力训练的“点”由浅入深,分布体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。此外,在课外阅读方面,小学一年级就设置了和大人一起读,意在和学前教育衔接,一开始就引导读书兴趣,小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸,初中则增加了“名著选读”板块。

        “每个家长都希望自己的孩子能读书,读充满正能量的书,读名家经典,那么家长也要读书,如果已经是书香门第的家庭,要发扬光大;如果还不是书香门第的家庭,要从现在开始建设好书香门第。”新余一中语文特级教师郭春根坦言,这样的教材编排对家长提出了新要求。面对新教材的变化,家长如果想提前引领孩子学习,应侧重培养孩子对阅读的兴趣和习惯,结合一些图文并茂的绘本进行亲子互动,认识生活中的一些常见字,同时也借此锻炼孩子的生活技能。这样的做法和新教材语文学习的思路保持一致。

        打破思维定式,着力锻炼学生语文应用能力

        新教材的编写考虑到整体性,以人文主题和语文素养双线组元,阅读教学注重三位一体,即教读、自读、课外阅读。这样的教材编排对教师的教学方法也提出了新的改变。

        “老师在教学中要分别正确对待教读课、自读课、课外阅读课的类型,教读课重在引导学生学习方法,自读课要放手让学生运用教读课上所学习的方法进行自我阅读,自我学习,自我解决问题。教师教学要有‘1+X’的阅读意识,即学习课内一篇文章要推荐引导学生阅读几篇课外与此类型相同或不同的文章。”郭春根认为在语文教学中,教师每学期要推荐引导学生读两三部名著,要善于用好配套的“语文读本”和“名著导读”,在教学过程当中,要有文本意识、扣点意识、学生意识。

        “学生是学习的主体,教师是学生的主导。语文课应该把更多的时间还给学生,学生要多而广在语文课上进行语文能力和实践的培养。现在我听到的语文课有两大问题:一是老师讲的四不像,既不像语,也不像文。二是老师讲得太多太碎,应该还学生以语文学习的本来面目。”王旭明建议,语文教育要锻炼学生的逻辑能力、思维能力和语文应用能力。

    江西日报
    更多相关新闻及资讯请关注微信公众号“大江网(dajwjx)”和“手机江西网(jxrb_jxnews)”。
      相关新闻
      中国江西网版权与免责声明
      1、本网所载的文/图等稿件均出于为公众传播有益资讯信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性,我们不对其科学性、严肃性等作任何形式的保证 。如其他媒体、网络或个人从本网下载使用须自负版权等法律责任。
      2、本网站内凡注明“来源:中国江西网”的所有文字、图片和音视频稿件均属本网站原创内容,版权均属“中国江西网”所有,任何媒体、网站或个人未经本网站协 议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。本网站原创内容版权归本网站所有,内容为作者个人观点,本网站只提供参考并不构成任何商业目的及应用建议。 已经由本网站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明稿件来源:“中国江西网”,违者本网将依法追究法律责任。
      3、凡本网站转载的所有的文章、图片、音频视频文件等资料的版权归版权所有人所有,本网站采用的非本站原创文章及图片等内容无法一一和版权者联系,如果本网 所选内容的文章作者及编辑认为其作品不宜上网供大家浏览,或不应无偿使用,请及时用电子邮件或电话通知我们,以迅速采取适当措施,避免给双方造成不必要的经济 损失。
      4、对于已经授权本站独家使用提供给本站资料的版权所有人的文章、图片等资料,如需转载使用,需取得本网站和版权所有人的同意。
      ※联系方式:中国江西网 电话:0791-86849032
       
      - 电子报 -
      江西网警在线
      互联网经营备案登记-红盾标志
      | 关于我们 | 广告服务 |
      增值电信业务经营许可证编号:赣B2--20100072  备案号:赣ICP备05005386号-1 药品信息服务证
      文网文[2012]0135-002 新出网证(赣)字05号 络视听许可证1406143号 新网3612006002
      江西日报社中国江西网版权所有,未经允许不得复制或镜像 中国互联网举报中心