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叶仁荪:着力打通五大通道 让职业教育拥有源头活水
2019-03-11 12:52:00    来源:中国江西网
编辑:叶新阔    作者:涂文华
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    访谈现场 记者王祺/摄
    全国人大代表、江西省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪  记者王祺/摄

      中国江西网/江西头条客户端北京讯 特派记者涂文华报道:5日,李克强总理在政府工作报告中指出,2019年要对高职院校实施扩招,规模为“100万人”,同时扩大高职院校奖助学金覆盖面、提高补助标准,加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接。7日晚,江西日报社2019全国两会全媒体北京报道中心邀请到了全国人大代表、江西省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪,与网友们畅谈江西职业教育发展的新成就、新思路。

      希望:职业教育发展迎来又一个春天

      “在政府工作报告中,以如此大的篇幅、如此高的站位、如此具体的举措来部署职业教育工作,前所未有。”访谈中,一提到职业教育发展,叶仁荪便按捺不住激动地说,这充分说明,在推动高质量发展、建设教育强国进程中,职业教育所担负的角色被提到了新的高度。他认为,这是职业教育发展迎来的又一个春天。

      叶仁荪认为,按照政府工作报告的部署,职业教育在短期内可以在以下四个方面获得新的发展:一是通过高职大规模扩招,能有效缓解技术技能人才紧缺的问题;二是通过开展职工技能提升和转岗专业培训,能有效促进人才流动,缓解就业压力;三是通过改革办学体制,打通学历证书和技能等级证书互通衔接,吸引企业和社会力量兴办职业教育,深化产教融合,提高教育质量,促进职业教育加快发展;四是通过加大职业教育投入力度,设立中等职业教育国家奖学金,扩大高职院校奖助学金覆盖面、提高补助标准等举措,改善办学条件,减轻学生经济压力,增强职业教育的吸引力。

      “支持力度前所未有。我们要抓住这个机遇,紧密结合江西实际,加快培养国家和我省经济社会发展急需的各类技术技能人才,助力经济社会高质量发展,同时帮助更多青年凭借一技之长实现人生价值,成就出彩人生。”叶仁荪说。

      贡献:江西高职院校订单培养学生超过27万人

      近年来,江西省落实职业教育改革发展的各项政策措施,改革创新、扎实推进,使职业教育改革发展取得了可喜成绩,初步建成了与江西经济社会发展相适应,较为完整的现代职业教育体系。

      叶仁荪表示,近年来,江西积极整合中职资源,2015年,全省450所中等职业学校参与整合,按照“做强优势学校、创建特色学校、打造品牌学校”的原则,保留193所,撤销、合并145所,112所中职学校限期2018年底建成达标学校。目前,具有招生资格的中职学校有295所,全省职业院校布局结构得到较好优化。

      同时,积极建设一批高水平职业院校和骨干专业。计划到2020年,重点打造一批当地产业离不开、业内都认同、对外可交流的高水平、优质的职业教育院校和专业。

      目前,江西省共组建各类职业教育集团20个,国家级现代学徒制试点单位21个,高职院校共有合作企业7000余家,订单培养学生超过27万人,合作企业接收顶岗实习学生近6万人。

      计划:打通五大通道 让各类人才发挥应有的作用

      为落实政府工作报告精神,叶仁荪表示,下一步,他们将积极推进职业教育改革创新,深化职业院校招生制度改革,健全“文化素质+职业技能”、技能拔尖人才免试就读等考试招生办法。

      支持高职院校完成扩招任务,大力招收退伍军人、下岗职工和农民工入学就读,为经济社会发展提供高素质技术技能人才。

      江西省教育厅将进一步推进江西省高水平高职院校和优势特色专业建设计划和中职质量提升“123”工程,重点建设10所高水平高职院校、50个高职优势特色专业,以及建设10所高水平中职学校、培育200名技术技能名师、建设30个中职特色专业(专业群)。

      叶仁荪表示,加快发展职业教育,急需打通五个通道,“这是职业教育发展中急需解决的重中之重问题。”

      一是要打通职业院校学生升学的通道。构建“中等职业教育-专科层次职业教育-本科层次职业教育”衔接贯通的现代职教体系。

      二是要进一步打通普职融合的通道。推动普通高中和中职学校携手合作,实现职教和普教资源共享,课程互通,学分互认。

      三是要进一步畅通技能人才入学的通道。实施两类人才的两种模式高考,即学术型人才的高考模式和技术技能人才的高考模式。改革职业院校招生考试制度,允许具有特殊技艺的人才免试入学。

      四是要进一步改善技能人才职业发展的通道。进一步完善对技术技能人才的评价体系,建设一套区别于普通人才的技术技能人才评价方法和标准;打破唯学历、唯论文的框框,营造有利于技术技能人才成长的环境。

      五是要进一步完善技能人才技艺传承的通道。采取特殊措施完善技能人才技艺传承的通道,重能力,轻学历,把真正的能工巧匠请进校园,形成技艺传承提高教学效果的良性教学生态。叶仁荪说:“打通这五大通道,让各类人才都能够竞相发挥自己的作用,职业教育发展才有了源头活水。这样,我们的职业教育才能迎来发展的又一个春天。”

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