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承载腾飞的希望 续写崭新的篇章
   2012-07-23 18:23   来源: 大江网
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  作者:张万华(进贤县教体局党委委员进贤一中校长)

  在进贤县委、县政府、县教体局的正确领导下,2012年高考成绩进贤一中喜传捷报,我校高三(1)班晏涛同学以688分的优异成绩喜获全省第9名、南昌市第3名,四县第1名。进贤一中第一批重点本科上线人数160人,二批本科以上人数349人(不含体、艺生)。600分以上的人数38人。目前,晏涛同学已录取清华大学,吕迎迎同学录取北京大学。我校不仅高中部人才辈出,初中部成绩也是夺目耀眼,今年中考,进贤县满分位置值(注:一种新的考试成绩评定方式)23.5的人共29个,仅进贤一中就占11个。取得了令全县人民满意的成绩。成为全县教育质量的排头兵,在全县的教育质量提升中起到了示范、引领、辐射作用。进贤一中被江西省教工委授予“全省教育系统创新发展年活动先进单位”,被江西省教育厅授予“人民满意学校”光荣称号。同时,我校以优异成绩评为“合格学校”,顺利通过江西省首届高中评估;同时,进贤一中作为江西省唯一举办西藏高中班的学校,又将迎来第二批80位来自雪域高原的西藏同学(去年首批80位西藏同学已在校学习一年)。

  成绩的取得,首先要感谢县委、县政府对一中的亲切关怀,感谢教体局对一中的关心,同时,我要感谢兄弟学校、社会各界的大力支持。正是由于你们的关心与支持,正是由于全体一中人的奋发拼搏,无私付出,一中才能取得今日的成绩!

  借此机会,我有几点工作中的肤浅体会,与各位共勉。

  一、作为一校之长。

  其一,校长是学校灵魂,必须率先垂范,以德树人。校长必需用德去感知每一位教师。因为校长之德能激发教师之情,教师之情能丰富校长之心,校长之心能开发教师之智,教师之智能完善校长之能,校长之能就必然引导学校、教师积极向上,富于创造,持续发展。其二,要用“心”去经营一所学校,把学校有形与无形的资源充分调动、整合。要时刻心中想着学校,心中装着老师,心中惦着学生。只有全身心地投入,才可能有丰硕的回报。工作中,尊重、信任、关心、爱护我们的每一个教师,多予微笑与温暖,重视了解与沟通,巧用赞美与激励,做到胸襟豁达,体贴包容。本着“无情决策,有情操作”的原则,培养一种人人积极向上,人人拼搏进取的校园精神,让我们的教师外表体面,内心丰盈,灵魂快乐。其三,打造一个强有力的学校领导班子。充分发挥全体班子成员的集体智慧,心往一处想,劲往一处使。其四,组建一支爱岗敬业、团结协作的教师队伍。全校师生本着“爱岗敬业、团结协作、开拓创新、拼争一流”的“进贤一中精神”,埋头苦干,积极进取,学校实施“青蓝工程”,老中青教师开展传帮带活动。利用教研组、备课组活动,充分发挥业务骨干和集体的智慧。省教育厅程副厅长,基教处刘处长曾专程到一中慰问四位优秀的骨干教师。

  二、加强师德师风建设。

  加强师德修养是社会发展的基本要求。善之本在教,教之本在师。经济的长远发展,社会的长足进步,靠的是教育。这就要求我们教师要不断提高师德修养。

  一是以职业理想教育为重点,增强工作热情。高度的工作热情源于对职业的热爱,教师不能局限的把职业当作谋生的手段,而应把教育当成一种目标,一份动力,一份责任,一份使命。二是以热爱学生为重点,提升育人水平。学生是每个家庭的百分之百,是家庭可持续发展的希望。教师对每个学生的关爱也必须做到百分之百。要求教师要充分地了解并理解学生需要,熟悉学生的禀赋,做到因材施教,按需施教,满足学生个性发展的需求。热爱学生要求我们尊重学生的人格尊严,学会善待学生,维护他们的合法权益。要避免对学生实行辱骂、讽刺、歧视、体罚和变相体罚以及其他有辱人格尊严的行为。三是以加强学风建设为重点,提高学习能力。教师要树立终身学习的理念,要不断地加强自身的政治学习和业务学习,把学习与促进自己的专业成长、与提升创新能力、与破解工作难题紧密地结合起来。做到既乐于学习,又善于学习,更能够学以致用,用以促学,学用相长。四是以规范从教行为为重点,改善行业作风。要求我们教师在工作中严格遵守国家所发布的教育法律法规,自觉遵守教师“师德十不准”等有关纪律要求,做到文明从教、廉洁从教、依法从教。要杜绝一切有悖于教师职业规范的现象,杜绝一切有违于教育教学规律的行为,杜绝一切有损于教师良好形象的各种问题。五是以改善人际关系,优化人文环境,营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。通过强化师德师风建设,实现了五个方面的和谐,即:教师与学生的和谐,教师与同事的和谐,教师与家长的和谐,教师与社会的和谐,教师自身的和谐,使学校工作迈上新台阶。

  三、打造高效课堂,提升教学质量。

  第一,抓好教师教学理念的转变和教学方式的转变,逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题.第二,质量是学校立校之本,大力开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。第三,抓好教师备课中的备学生问题。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况,考虑学生学什么、怎样学、学的怎么样,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的高效就无从谈起。第四,精心研究和设计好课堂提问。教师要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的。第五,加强对课堂节奏的把握和管理。要给学生一定的思考时间和思维空间。第六,积极实施小组互助学习制。让每一个学生发展,让每一个生命都精彩,做到因材施教,以促进课堂教学效率的提高。第七,推行作业分层布置制度。加强作业的管理与指导,避免超负荷、重复性、低水平的作业,给每个学生留有充分自主发展的余地,是提高课堂教学效率之必需。第八,科学的学法指导。俗话说:“予人以鱼,惠其一时,授之以渔,惠其一世”。在传授知识的同时,还应注重学习方法的指导,帮助学生掌握科学的认知方法。变“学会”为“会学”,让学生养成勤于思考的习惯。

  四、重视拔尖学生的培养。

  学校专门制定了评优拔尖方案,对成绩拔尖的学生,学校安排教学经验丰富,业务能力强的教师对他们进行专门辅导,使他们的学习成绩在原有的基础之上进一步提高。

  在进贤县委、县政府的亲切关怀下,进贤一中新校区高中部已正式启用,全县人民给了一中一个机会,进贤一中一定还给全县人民一个惊喜。

  我们一定牢牢把握这一契机,积极投身“三思”“三创”主题实践活动,锐意进取,勇于开拓,真抓实干,更好地把进贤一中办成让县委、县政府放心,让全县人民满意的学校。我们坚信,一中的明天必定更加美好,进贤的教育一定会更加辉煌。

编辑: 邱虎 【赣州2012年上半年主要经济指标】
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[5166086]大江网友:望海忧楼阁 2013-09-15 15:28 发表评论:
请问一下,实验中学的总人数只有进贤一中的五分之一,可是最高位置值却有4人,这又作何解释

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